Estratègia Digital del Centre
Col·legi Padre Damián Sagrados Corazones
El Projecte Educatiu de Centre (PEC) és un document que recull les línies pedagògiques, organitzatives i de gestió d’un centre educatiu. És una eina fonamental que guia el funcionament i el desenvolupament de l’educació en aquesta escola.
El PEC reflecteix la identitat i els valors del centre i estableix els objectius i les estratègies per aconseguir-los. Aquest document és elaborat de manera participativa per tota la comunitat educativa, incloent-hi la direcció, el professorat, els alumnes i els pares, entre altres membres del personal del centre.
El PEC és un instrument que permet la coherència i la continuïtat en el treball educatiu del centre, i ha de ser revisat i actualitzat periòdicament per adaptar-se a les necessitats i reptes que es presentin. És un referent per a totes les persones implicades en el procés educatiu i guia l’acció conjunta per aconseguir els objectius educatius establerts.
El document del PEC sencer el trobareu en aquest enllaç.
Des de l’escola posem tots els mitjans i planifiquem actuacions per tal que l’escola esdevingui un entorn clau pels nostres alumnes en:
- Preparació per al món digital: Vivim en una societat cada vegada més digital i connectada. És essencial que els alumnes adquireixin les habilitats necessàries per navegar, comprendre i utilitzar adequadament les tecnologies de la informació i la comunicació. La competència digital els permetrà adaptar-se a aquest entorn digital canviant i aprofitar les oportunitats que ofereix.
- Accés a la informació i coneixement: Internet i les tecnologies digitals posen a l’abast dels alumnes una enorme quantitat de recursos i informació. La competència digital els permetrà cercar, seleccionar, avaluar i utilitzar de manera crítica aquesta informació per aprendre i investigar. Això els ajudarà a ampliar el seu coneixement i desenvolupar habilitats d’aprenentatge autònom.
- Desenvolupament d’habilitats per al segle XXI: Les habilitats digitals són cada vegada més essencials per a l’èxit professional i personal en el segle XXI. La competència digital inclou competències com la comunicació digital, la col·laboració en línia, la resolució de problemes amb tecnologia i la creativitat digital. Aquestes habilitats són fonamentals per afrontar els reptes actuals i futurs i per a la inserció en la societat i l’economia actual.
- Promoció de la creativitat i la innovació: Les tecnologies digitals ofereixen noves possibilitats per a la creació, l’expressió i la resolució de problemes de manera innovadora. La competència digital permet als alumnes desenvolupar habilitats creatives i utilitzar diverses eines i plataformes per presentar les seves idees i projectes d’una manera original i efectiva.
- Alfabetització mediàtica i digital: La competència digital inclou l’alfabetització mediàtica, que implica comprendre i interpretar de manera crítica els missatges i els continguts dels mitjans de comunicació i les xarxes socials. Això permet als alumnes ser conscients dels valors, les influències i els riscos associats a les tecnologies digitals, com ara les notícies falses o l’assetjament en línia.
Alguns dels OBJECTIUS DE CENTRE en l’àmbit digital són:
- Fomentar la competència digital: Promoure i desenvolupar les habilitats digitals dels alumnes, garantint que siguin competents en el seu ús. Això inclou l’ensenyament de tècniques de recerca, la comprensió crítica de la informació en línia, la ciberseguretat i l’ús responsable de les xarxes socials.
- Integrar les tecnologies com a eines pedagògiques: Aprofitar les tecnologies com a recursos pedagògics per millorar els processos d’ensenyament i aprenentatge. Això implica utilitzar plataformes i aplicacions educatives, recursos multimèdia, eines de col·laboració en línia i altres recursos digitals per a enfortir l’aprenentatge i la motivació dels alumnes.
- Promoure la creació de continguts digitals: Afavorir que els alumnes esdevinguin creadors actius de contingut digital. Això pot incloure l’ensenyament de competències com la creació de vídeos, la programació, la creació de pàgines web o blogs, i altres formes d’expressió digital. D’aquesta manera, es potencien les habilitats de pensament crític, creativitat i resolució de problemes.
- Establir entorns d’aprenentatge virtuals: S’aspira a desenvolupar entorns virtuals d’aprenentatge que complementin l’aprenentatge presencial. Aquests entorns poden incloure plataformes educatives en línia, aules virtuals, materials d’estudi digitalitzats, i altres eines que permetin als alumnes accedir a recursos educatius de manera flexible i col·laborar amb els seus companys i professors a través de mitjans digitals.
Decret 181/2008, de 9 de setembre pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments del segon cicle d’educació infantil
Ordre EDU /484/2009, de 2 de novembre del procediment i els documents i requisits formals del procés d’avaluació del segon cicle d’educació infantil.
DECRET 119/2015, de 23 de juny, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària.
ORDRE ENS/164/2016, de 14 de juny, per la qual es determinen el procediment i els documents i requisits formals del procés d’avaluació en l’educació primària.
DECRET 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu.