Infantil (3 - 5 AÑOS)
“Infantil es una etapa fascinante, un momento de eclosión en el que los niños empiezan a desarrollar la autoestima, el lenguaje, la curiosidad y la creatividad. Es cuando se descubren a sí mismos y el mundo que les rodea”
¿Qué buscamos?
Estamos convencidos de que las primeras etapas son muy importantes y por eso queremos que los niños y niñas se sientan queridos y acompañados. Queremos crear un espacio de aprendizaje acogedor lleno de sonrisas y buenos momentos en el que se sientan como en casa.
En esta etapa buscamos que se identifiquen como protagonistas de su aprendizaje y descubran que pueden vivir y aprender con autonomía y libertad.
¿Cómo lo conseguimos?
El proyecto de educación infantil se basa en una pedagogía globalizada y respetuosa con el ritmo madurativo de cada uno de los alumnos. El proyecto promueve el bienestar y la felicidad por encima de todo para poder desarrollar al máximo los talentos de cada uno de nuestros alumnos.
Lo más importante para nosotros es la creación de un ambiente en el que puedan expresar sus sentimientos y emociones, sean protagonistas de su proceso de aprendizaje y se sientan seguros para poder aprender jugando, disfrutando y despertando en todo momento su interés.
¿Cómo trabajamos el perfil del alumno en Infantil?
En la escuela disponemos de un perfil del alumno en el que se detallan todos los ámbitos que trabajamos con cada alumno para que desarrolle todo su talento y se convierta en una persona íntegra y comprometida con su entorno. Así se trabaja nuestro perfil del alumno en la etapa de Educación Infantil:

Promovemos la autonomía, iniciativa y libertad
Asamblea: momento clave en el día a día de los más pequeños. Se trata de un momento diario en el que todos los niños y niñas de la clase se reúnen para iniciar el día y compartir pequeños ratos de reflexiones, ideas en un ambiente abierto y respetuoso. Fomenta la participación activa, diálogo y sentimiento de pertenencia. Asimismo ayuda a desarrollar habilidades comunicativas, la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás. Contribuye también su desarrollo emocional y social, potenciando la autonomía en el grupo.
Rincones cooperativos: Trabajar a través de rincones supone creer en una opción metodológica cooperativa, creativa y flexible en la que los niños y las niñas pueden observar, experimentar, descubrir y elaborar hipótesis mediante diferentes actividades en cada uno de los espacios. Esta metodología favorece la autonomía, activa el pensamiento desarrollando las destrezas y capacidades, potenciando las inteligencias múltiples.
Rutinas y destrezas de pensamiento: Fomentamos la cultura de pensamiento, utilizando las rutinas y destrezas, y así poder hacer visible el pensamiento del alumno.

Campañas y actividades solidarias
Participamos en múltiples campañas y actividades solidarias a través de las cuales trabajamos la sensibilización y profundizamos en la empatía, animando a la colaboración con distintas entidades.

Introducimos la espiritualidad
Proponemos una vivencia espiritual adaptada a la edad en la que van conociendo la figura de Jesús y los valores cristianos a través de distintos momentos como la oración de la mañana, la vivencia de los tiempos litúrgicos y las celebraciones de la escuela como el día de la Paz o la fiesta de San Damián.

Creamos un ambiente creativo e innovador
La creatividad se convierte en uno de los aspectos fundamentales de nuestro proyecto educativo de infantil porque da a los niños diferentes oportunidades de explorar, manipular y descubrir lenguajes que estimulan el pensamiento abstracto, la expresión libre y les capacita para realizar creaciones artísticas y corporales que incrementen su autoestima.
En elAtelier, en nuestra aula multisensorial, los alumnos expresan su creatividad libremente dentro de los diferentes contextos (natural, artístico, digital, luz) mediante experiencias tanto sensoriales, como artísticas y audiovisuales.
Elarte y la música también juegan un papel protagonista en infantil donde se trabajan de forma transversal.

Somos escuela multilingüe
Nuestros alumnos aprenden las tres lenguas (catalán, castellano e inglés) de forma natural y por inmersión.
El aprendizaje de el inglés, siguiendo la metodología AMCO, se da por exposición natural a la lengua y permite una adquisición espontánea. Una pedagogía globalizada y concebida a partir de múltiples inteligencias.
Además de las horas de lengua inglesa, se imparte en inglés Healthy Life que incluye el trabajo de la psicomotricidad, la estimulación neuromotora y los hábitos saludables. De esta forma se imparten seis horas en inglés a la semana.

Somos escuela sostenible
Desde pequeños aprenden a cuidar el entorno ya respetar y amar la naturaleza. A través del proyecto de ciencias, despertamos el interés de nuestros alumnos por el mundo científico mediante la experimentación y la manipulación, la propia iniciativa, la elaboración de hipótesis, la comprobación de resultados y la extracción de conclusiones.

Las bases del lenguaje y las matemáticas
A través de estaciones de aprendizaje con propuestas que promueven la experimentación y la manipulación los alumnos entrenan su mirada matemática y desarrollan estrategias de razonamiento que les permiten iniciarse en la resolución creativa de problemas. La práctica de la numeración y el cálculo capacita a los niños a resolver retos a partir de la intuición y el pensamiento abstracto.
En las estaciones lingüísticas se trabajan las habilidades comunicativas a partir de experiencias de aprendizaje diversas que se adaptan al ritmo madurativo de los alumnos.
A través de diferentes propuestas simultáneas, los alumnos van descubriendo su estilo de aprendizaje y conciben la lectura, la escritura y la comunicación oral como un todo con sentido que les permite comunicarse mejor y comprender mejor el mundo que les rodea.
También aplicamos el programa deestimulación temprana que consta de unos bits de inteligencia con los que mejoran la capacidad auditiva, visual y la adquisición del lenguaje.
En cada curso se trabaja también uno proyecto interdisciplinario dónde se relacionan los conocimientos de diversas materias fomentando las relaciones entre los alumnos de la etapa de infantil.

Desarrollamos la inteligencia emocional
Ofrecemos un acompañamiento respetuoso al niño ya su familia en los primeros años de la infancia prestando especial atención a la inteligencia emocional.
Creamos espacios donde el alumno puede actuar con libertad y seguridad y desarrollarse con autonomía y seguridad. Estos contextos son clave para detectar sus talentos y acompañarlos en su crecimiento.
A través de diferentes actividades, les hacemos reflexionar sobre los propios sentimientos y compartir experiencias con los demás.
También apostamos por la disciplina positiva que ayuda a los alumnos a gestionar sus propias emociones, respetar y entender el porqué de las normas y resolver sus conflictos.

Acompañamiento e integración
El acompañamiento personal es el rasgo diferencial de nuestra escuela. Educamos el corazón desde el corazón y atendemos a cada alumno de forma individualizada.
Las maestras y el equipo de atención a la diversidad adaptan las propuestas al ritmo de cada niño. En determinados momentos, existen dos profesoras en el aula para facilitar esta atención a la diversidad.
Además, fomentamos que los alumnos creen vínculos y se conozcan entre sí. Realizamos hermanamientos entre alumnos mayores y pequeños con el objetivo de acompañarse en el crecimiento personal y fomentar los vínculos de pertenencia. Destaca el “momento zapatitos”, un proyecto en el que los alumnos de 5º acompañan y ayudan, en el momento de levantarse de la siesta, a los alumnos de I3.

Promovemos la vida sana y saludable
Se dedican dos horas semanales a trabajar la psicomotricidad y los hábitos saludables en inglés en Healthy life. A través de la estimulación temprana (como la rodadura, gateo, arrastre o braquiación) se desarrollan los aspectos intelectuales, físicos, sensoriales y sociales de los más pequeños.
Desde pequeños se les transmite la importancia del equilibrio entre el cuerpo y la mente enseñando a los niños a relajarse y respirar para saber volver a la calma y la serenidad.
Horario
De lunes a viernes de 9h a 13h10 y de 15h10 a 17h.
Ofrecemos acogida gratuita de 8h a 9h y permanencia gratuita de 17h a 18h.
Precio
Desde 173€ hasta 342€.
Día día en infantil
Uniforme
Servicios
¡Te ofrecemos un amplio abanico de facilidades!
Cocina
Servicio de comedor con cocina propia. Menús equilibrados y adaptados a las necesidades de los niños, supervisados por nutricionistas.
Transporte escolar
Disponemos de líneas de transporte escolar en Barcelona, El Prat de Llobregat, Sant Just Desvern, San Feliu de Llobregat, San Juan Despí, Esplugues de Llobregat y Sant Cugat que, cada año, se diseñan en función de las necesidades de las familias que utilizan el servicio.
Aparcamiento gratuito
En el momento de dejar y recoger a los niños, ponemos a disposición de las familias el aparcamiento de la Avenida Vallvidrera, 4.
Comunicación constante
Comunicación y difusión de la información interna del centro, mediante la Plataforma Clickedu y newsletter semanal, así como la agenda del alumno, para poder ver y realizar seguimiento del día a día del alumno y las actividades que se realizan a lo largo del curso.
Equipo psicopedagógico
El equipo psicopedagógico de atención a la diversidad (EAD) atiende a los diferentes ritmos de aprendizaje y necesidades de los alumnos y realiza funciones de asesoramiento y seguimiento. El equipo está formado por una psicóloga, una psicopedagoga y una logopeda.
Talleres familiares
Se ofrecen talleres y formaciones para ofrecer herramientas y soporte a las familias en la educación y crianza de los niños.
De 6 meses a 18 años
Ofrecemos todas las etapas
Trabajamos con pasión para que nuestros alumnos sean felices, se sientan queridos y sean capaces de desarrollar al máximo sus talentos y encontrar la excelencia. En un ambiente familiar, ofrecemos una educación en valores comprometida con la dimensión social de la persona y la transformación de la sociedad.
Queremos construir el futuro contigo
Ven y te explicaremos nuestro proyecto educativo